Машталяр Ольга Михайлівна,
 вчитель фізики та інформатики Острівської ЗОШ І-ІІІ ст., ІІ категорія

Мета доповіді: розкрити прикладні аспекти застосування сучасного інформаційно-освітнього середовища в навчально-виховному процесі.

Епіграф педагога
"...Усе, що тільки можна, дітям треба давати для сприймання чуттям, а саме: видиме – для сприймання зором, чутне – слухом, запахи – нюхом, доступне дотикові – через дотик…”
Я. А. Коменський
  

Використання web-квестів у навчально-виховному процесі

Німко Наталія Михайлівна,

методист Тернопільського РМК, вища категорія, вчитель-методист

Давня мудрість говорить: «Хто стоїть на місці, той відстає». А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя.

Використання інформаційних технологій на уроках історії

Долішна Марія Степанівна, 

вчитель історії Довжанківської ЗОШ І-ІІІ ст., вища категорія

Наш сучасний світ все більше стає залежним від інформаційних технологій, так як вони все частіше використовуються в усіх сферах суспільного життя. Для мільйонів людей комп’ютер став незамінним помічником у навчанні, роботі й відпочинку.  Він позбавив нас від монотонної праці, спростив пошук та отримання необхідної і своєчасної  інформації, спілкування між людьми, прискорив прийняття рішень.

        

Використання ІКТ на уроках математики. Деякі можливості використання сучасних гаджетів в процесі навчання математики

Кордуба Ліліана Володимирівна, 
 вчитель математики та інформатики Ігровицької ЗОШ І-ІІ ст., І категорія

Електронні пристрої давно і міцно увійшли в життя сучасного людини: бізнес, реклама, навчання, тренінги - все це базується на інформаційних технологіях. Одна з нових тенденцій розвитку і використання сучасних електронних пристроїв - орієнтація на навчальні заклади, в першу чергу, школи. Свої надійні позиції завоювали інтерактивні електронні дошки, ноутбуки для вчителів, проектори і т. д.

Використання інформаційних технологій на уроках історії

Брикайло Оксана Ярославівна
вчитель історії Лучківської ЗОШ І-ІІ ст., ІІ категорія

Освіта ХХІ ст. — освіта для людини. Її мета — виховання відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, використовувати здобуті знання і уміння для творчого розв’язання проблем, тобто формування життєвих компетенцій учнів.

Можливості інформаційно- комп`ютерних засобів на уроках географії

Лазута Тетяна Йосипівна,        

вчитель географії Прошівської ЗОШ І-ІІ ст., вища категорія 

Мета доповіді: показати використання різних прийомів на уроках географії з використанням комп`ютера. .

Використання інформаційно - комунікаційних технологій на уроках географії

Бабій Наталія Григорівна

        вчитель географії Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст, І категорія

          I.                  Вступ

    ХХІ інформаційне століття потребує кардинальної зміни педагогічної свідомості, інтенсивного пошуку ефективних засобів організації навчання і виховання дітей.