Машталяр Ольга Михайлівна,
 вчитель фізики та інформатики Острівської ЗОШ І-ІІІ ст., ІІ категорія

Мета доповіді: розкрити прикладні аспекти застосування сучасного інформаційно-освітнього середовища в навчально-виховному процесі.

Епіграф педагога
"...Усе, що тільки можна, дітям треба давати для сприймання чуттям, а саме: видиме – для сприймання зором, чутне – слухом, запахи – нюхом, доступне дотикові – через дотик…”
Я. А. Коменський
  

Використання web-квестів у навчально-виховному процесі

Німко Наталія Михайлівна,

методист Тернопільського РМК, вища категорія, вчитель-методист

Давня мудрість говорить: «Хто стоїть на місці, той відстає». А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя.

Використання інформаційних технологій на уроках історії

Долішна Марія Степанівна, 

вчитель історії Довжанківської ЗОШ І-ІІІ ст., вища категорія

Наш сучасний світ все більше стає залежним від інформаційних технологій, так як вони все частіше використовуються в усіх сферах суспільного життя. Для мільйонів людей комп’ютер став незамінним помічником у навчанні, роботі й відпочинку.  Він позбавив нас від монотонної праці, спростив пошук та отримання необхідної і своєчасної  інформації, спілкування між людьми, прискорив прийняття рішень.

        

Використання ІКТ на уроках математики. Деякі можливості використання сучасних гаджетів в процесі навчання математики

Кордуба Ліліана Володимирівна, 
 вчитель математики та інформатики Ігровицької ЗОШ І-ІІ ст., І категорія

Електронні пристрої давно і міцно увійшли в життя сучасного людини: бізнес, реклама, навчання, тренінги - все це базується на інформаційних технологіях. Одна з нових тенденцій розвитку і використання сучасних електронних пристроїв - орієнтація на навчальні заклади, в першу чергу, школи. Свої надійні позиції завоювали інтерактивні електронні дошки, ноутбуки для вчителів, проектори і т. д.

Використання інформаційних технологій на уроках історії

Брикайло Оксана Ярославівна
вчитель історії Лучківської ЗОШ І-ІІ ст., ІІ категорія

Освіта ХХІ ст. — освіта для людини. Її мета — виховання відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, використовувати здобуті знання і уміння для творчого розв’язання проблем, тобто формування життєвих компетенцій учнів.

Можливості інформаційно- комп`ютерних засобів на уроках географії

Лазута Тетяна Йосипівна,        

вчитель географії Прошівської ЗОШ І-ІІ ст., вища категорія 

Мета доповіді: показати використання різних прийомів на уроках географії з використанням комп`ютера. .

Використання інформаційно - комунікаційних технологій на уроках географії

Бабій Наталія Григорівна

        вчитель географії Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст, І категорія

          I.                  Вступ

    ХХІ інформаційне століття потребує кардинальної зміни педагогічної свідомості, інтенсивного пошуку ефективних засобів організації навчання і виховання дітей.

Використання інтерактивних вправ на уроках англійської мови

Заяць Оксана Ярославівна

вчитель англійської мови  Стегниківської ЗОШ І-ІІ ст..,                            спеціаліст ІІ категорії

 

Модернізація навчально-виховного процесу на сучасному етапі сприяє формуванню та розвитку творчої особистості, спроможної повноцінно реалізуватись в житті.

Використання ІКТ у початковій школі

Грибик Тетяна Василівна
вчитель початкових класів та інформатики Прошівської ЗОШ І-ІІ ст., ІІ категорія

Мета: повідомити про способи використання комп’ютерної техніки у початковій школі, поділитися досвідом, як можна застосувати ІКТ на конкретних уроках (українська мова, математика, природознавство); розповісти про переваги та недоліки комп’ютерної техніки.

Використання хмарних технологій для організації навчального процесу

Багрій Тетяна Броніславівна

вчитель математики та інформатики Буцнівської ЗОШ І-ІІІ ст., І категорія

        Останні роки все більшої популярності набувають так звані хмарні технології.  Вже давно минули ті часи, коли комп’ютер був «героєм» фантастичного футуристичного роману або інструментом для роботи фахівців вузького кола спеціальностей. Технології розвиваються надто швидко, рівний доступ до інформації отримали мільйони людей, і дійсно щоб "тримати руку на пульсі" необхідно бігти удвічі швидше!