Квас Людмила Теодозіївна

вчитель математики та інформатики  Великоглибочецької ЗОШ  І - ІІІ ст. ім. Я. Стецька , вища категорія, старший вчитель 

        XXI століття — час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства,  в якому якість людського потенціалу, рівень освіченості й культури всього населення набувають вирішального значення.
        

Використання ІКТ на уроках географії

Хитрак Наталія Григорівна,

вчитель географії Ігровицької ЗОШ I-II ст.,

 вища категорія 

«Єдиний шлях до пізнання – дія»
Б.Шоу

   Останнім часом мультимедійні комп’ютерні технології навчання знаходять все більшу підтримку серед учителів .  Накопичений у ході комп’ютеризації  освіти України практичний досвід та спеціальні педагогічні дослідження є яскравим доказом того, що використання засобів мультимедійних комп’ютерних технологій позитивно позначаються на якості географічної освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

Роль ІКТ в процесі викладання географії

    Гевко Ольга Ярославівна,

вчитель географії Баворівської ЗОШ І-ІІІ ст., 

                                       вища категорія, старший вчитель                            
       Сьогодні необхідна реформа мислення для того, щоб висловлювати й організовувати знання і тим самим усвідомлювати і пізнавати проблеми світу.

Підвищення мотивації та активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках географії засобами ІКТ

         

Скалько Марія Андріїна
вчитель географії  Почапинської ЗОШ І – ІІІ ст., вища категорія, старший вчитель


Інформаційні технології — вимога сьогодення, що дозволяє створити суспільство, засноване на знаннях. Новітні інформаційні технології стрімко ввірвались до всіх сфер нашого життя, стали такою ж реальністю, як телефонний зв'язок чи подорожування літаком. Вони спрощують спілкування та співробітництво.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі

Романюк Андрій Богданович, 

вчитель інформатики НВК "Дичківська ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ, вища категорія, старший вчитель

Хороший учитель знає набагато більше, ніж передбачає програма…

В. О. Сухомлинський

    Використання інформаційно-комунікаційних технологій  в навчальному процесі –це не питання минулого чи майбутнього, а питання сьогодення. На даний час  питання використання  ІКТ в навчальному процесі стоїть на одному із перших місць. 

ІКТ у роботі вчителя-дефектолога – нові можливості корекційно-розвивальної роботи у дітей з різними порушеннями розвитку

Інна КАПАЦИН

 вихователь-методист
комунального закладу освіти «Дошкільний навчальний заклад  (ясла-садок) №402 комбінованого типу»
Дніпропетровської міської ради,
спеціаліст вищої категорії

Педагог, який вміло і ефективно володіє сучасними освітніми технологіями та інформацією, має інший, новий стиль мислення, принципово інакше підходить до оцінки виникаючих проблем, організації своєї діяльності.

Використання ІКТ на уроках математики

Баб’як Богданна Богданівна,

вчитель математики та інформатики

Йосипівської ЗОШ І-ІІ ст.

Стрімкий розвиток інформаційних і комунікативних технологій є одним з факторів, що визначає вектор розвитку світового співтовариства XXI століття. Цивілізація неухильно рухається до побудови інформаційного суспільства, де вирішальну роль грають інформація й наукові знання.