Використання хмарних технологій для організації навчального процесу

Багрій Тетяна Броніславівна

вчитель математики та інформатики Буцнівської ЗОШ І-ІІІ ст., І категорія

        Останні роки все більшої популярності набувають так звані хмарні технології.  Вже давно минули ті часи, коли комп’ютер був «героєм» фантастичного футуристичного роману або інструментом для роботи фахівців вузького кола спеціальностей. Технології розвиваються надто швидко, рівний доступ до інформації отримали мільйони людей, і дійсно щоб "тримати руку на пульсі" необхідно бігти удвічі швидше!

        

    Наш навчаотний заклад вже забезпечений локальною мережею та достатньою кількістю техніки. Використання мережевих технологій, як локальних, так і глобальних, може суттєво покащити навчально-виховний процес, а з часом і докорінно змінити. 

     Сьогодні комп'ютер став незамінним помічником і у роботі вчителя. Для мене помічником у роботі стали "хмарні" технології". Без перебільшення можна стверджувати, що це саме ті технології, про можливості яких сучасна освічена людина вже має уявлення, покликані розвантажити нас, освітян, від паперової рутини.

         Отже, в першу чергу варто з'ясувати що ж таке "хмарна" технологія?

         Хмарна технологія — це технологія, яка надає користувачам Інтернету доступ до комп’ютерних ресурсів сервера і використання програмного забезпечення як он-лайн-сервісу.

         Всі дані ви розміщуєте на віддаленому сервері і Інтернет, і надалі з будь-якого комп’ютера, який має підключення до Інтернет,можете опрацьовувати свої дані використовуючи потужності віддаленого сервера, достатньо мати підключення до Інтернет та будь-який браузер, встановлений на комп'ютері.

         Що також є зручним, що більшість хмарних сервісів мають свої мобільні додатки  для більш зручної роботи з ними на планшетах та смартфонах як під iOS так і під Android, що дозволяє фактично мати постійний зв'язок з усіма вашими даними будь-де і будь-коли.

         У "хмарі" підтримуються три основних види діяльності, що зумовлює певні напрямки їх використання:

 Комунікація — це процес обміну інформацією (фактами, ідеями, поглядами, емоціями тощо) між двома або більше особами.

 Колаборація — процес спільної діяльності, наприклад в інтелектуальній сфері, двох і більше осіб або організацій для досягнення спільних цілей, при якому відбувається обмін знаннями, навчання і досягнення згоди.

 Кооперація ― співробітництво, взаємозв'язок людей у процесах їх діяльності.

Власне тепер, про практичний аспект. Що і як використовую я?

1.  Організація файлового сховища. Таких сервісів досить велика кількість.

Я почала використовувати сервіс Гугл Диск для організації даних шкільної документації.

2. У нас в школі створений он-лайн журнал «Щоденник.ua». Де наші педагоги розміщують свої доробки; завдання для учнів, які можна зразу перевірити.

3. Створення відео-уроків. Можна сказати, що: використання відео в школі набагато полегшує роботу вчителя, вивільняє багато часу під час проведення уроку; урок проводиться на високому естетичному рівні (використання музичного супроводу, відсутність помилок учителя, раціональний розподіл часу); використання відеоматеріалу сприяє розвитку уваги і пам’яті; під час перегляду в класі формується атмосфера сумісної пізнавальної діяльності, до процесу долучаються навіть найпасивніші учні.

         Найвдалішим вважаю публікацію відео-уроків на одному з доступних усім відеохостингів, які дозволяють завантажувати відео і дивитися його он-лайн  або ж розміщувати в соціальних мережах. У такому випадку, наприклад, учень, який захворів чи пропускає заняття з іншої причини, може самостійно вдома переглянути відео-урок, за потреби зупинити чи повторити будь-який його фрагмент для кращого розуміння. У соціальних мережах учні разом з учителем можуть обговорити матеріал даного уроку, зробити певні висновки. Відео-фрагменти до 10 хвилин можна використовувати на будь-якому етапі уроку. Наразі вчитель може їх зупиняти, коментувати, задавати учням запитання. Учні й самі можуть створювати відеофільми чи ролики під час виконання творчого домашнього завдання або ж коли беруть участь у якомусь проекті.

         Для створення відео-уроків я використовую програму "Camtasia Studio 8".

         Наш навчальний заклад – пересічна школа, у нас немає 100% сучасних супер-вчителів. Все на початку було: недовіра, іронія та спротив. Але завдяки командній наполегливості та глибокій вірі в кінцевий результат нам вдалося подолати шлях від «я не буду, не вмію, не хочу цього робити» до «це ж так просто!»

         Сподіваюся, що ви також закохаєтеся у хмарні сервіси так як і ми.

         Що для цього потрібно? Комп'ютер, Інтернет, і насамперед, БАЖАННЯ!